Vad är PIRLS?

PIRLS är en internationell studie som undersöker elevers läsförmåga. Studien organiseras av The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) och genomförs vart femte år.

PIRLS står för Progress in Reading Literacy Study. PIRLS undersöker läsförmågan hos elever i årskurs 4. Syftet med PIRLS är:

• Att beskriva och jämföra elevprestationer nationellt och internationellt
• Att redovisa elevers erfarenheter av och attityder till läsning
• Att försöka förklara och förstå trender inom länder och undersöka skillnader i prestationer mellan länder mot bakgrund av skolans organisation, lärarens undervisning och elevens situation och attityder.
• Att mäta och jämföra skillnader mellan olika länders skolsystem för att ge stöd för förbättringar i läsundervisning.
• Att följa utvecklingen av elevers kunskaper i läsning över tid. PIRLS upprepas därför var femte år. PIRLS har tidigare genomförts år 2001 och 2006.

Våren 2011 deltar Sverige i PIRLS för tredje gången. Eftersom PIRLS genomförs vart femte år är det möjligt att göra analyser över tid, så kallade trendanalyser.

Några frågor som PIRLS besvarar är: Hur, var, när och varför läser svenska elever i årskurs 4? Hur bra läser svenska elever jämfört med elever i andra länder? Hur ser skillnaderna ut i läsundervisning mellan olika länder? Hur har dessa faktorer förändrats över tid?

Vilka deltar i PIRLS?

I PIRLS deltar länder från hela världen. I PIRLS 2001 deltog 35 länder och i PIRLS 2006 deltog 43 länder. I PIRLS 2011 deltar drygt 50 länder.

Genom att PIRLS genomförs i flera länder samtidigt är det möjligt att jämföra resultaten ur ett internationellt perspektiv. Sådana jämförelser ökar ländernas möjligheter att upptäcka sina egna systems starka och svaga sidor, vilket i förlängningen kan leda till en förbättrad skola.

Hur genomförs PIRLS?

Eleverna får göra prov med frågor från både skönlitterära- och sakprosatexter. Proven består av såväl öppna frågor som flervalsfrågor. Ungefär hälften av provuppgifterna har varit med i någon av de tidigare undersökningarna, vilket möjliggör jämförelser över tid.

Utöver proven besvarar eleverna en enkät med bland annat frågor om sin bakgrund, sitt lärande samt engagemang och motivation. Även skolornas rektorer och lärare besvarar frågor om exempelvis lärandemiljö, kompetens och engagemang, samt elevernas inställning och beteende. Dessutom besvarar elevernas föräldrar en enkät om bakgrund, fritidsvanor med mera. Enkätsvaren ger bakgrundsinformation om resultaten av proven.

Vem organiserar PIRLS?

PIRLS-projektet är initierat av IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement). IEA är en internationell organisation som genomför studier för att jämföra länders skolsystem. I Sverige har Skolverket det yttersta ansvaret för att genomföra PIRLS. Skolverket samarbetar med ämnesdidaktiska forskare från olika universitet.

Vid frågor, vänligen kontakta:

Agnes Tongur, Skolverket
Projektledare PIRLS 2011
Tfn: 08-527 334 07
E-post: agnes.tongur@skolverket.se