Förståelse för läroplanerna - kompetensutveckling för förskola och skola

I höst kommer högskolor och universitet att erbjuda kompetensutvecklingsinsatser för förskollärare, lärare samt förskolechefer och rektorer. Insatserna ska vara ett stöd i det lokala arbetet med att implementera de nya läroplanerna. Målet är att deltagarna ska få en fördjupad förståelse av förskolans eller den obligatoriska skolans läroplaner samt relevanta delar av skollagen.

Det är Skolverket och regionala utvecklingscentra vid universitet och högskolor som står bakom satsningen och Skolverket delfinansierar deltagandet i insatserna för att begränsa kostnaderna för de som väljer att delta.

Insatser för olika målgrupper

Kompetensutvecklingen kommer att starta under hösten 2011 och pågå till och med våren 2012. Insatserna kommer att kunna anpassas efter lokala behov.

Tre kompetensutvecklingsinsatser med olika fokus och målgrupp kommer att erbjudas.

Kompetensutveckling för lärare

Kompetensutveckling med inriktning mot planering, bedömning och betygssättning för lärare i de obligatoriska skolformerna, där lärare som ska sätta betyg i årskurs 6 är en prioriterad grupp.

Kompetensutveckling för förskollärare

Kompetensutveckling för förskollärare i i systematiskt kvalitetsarbete med fokus på pedagogisk dokumentation.

Kompetensutveckling för rektorer och förskolechefer

Kompetensutveckling för rektorer och förskolechefer i systematiskt kvalitetsarbete med utgångspunkt i de nya styrdokumenten för förskolan och den obligatoriska skolan.

Respektive lärosäte informerar

Anmälan sker till de högskolor och universitet som kommer att erbjuda kompetensutvecklingen. Det är också repsektive lärosäte du kontaktar för mer information.

De högskolor och universitet som anordnar kompetensutvecklingen finns listade tillsammans med målgrupp för insatsen, se länken nedan.

Lista på lärosäten som erbjuder kompetensutvecklingen

Insatserna för rektorer och förskolechefer ska inte förväxlas med rektorslyftet. Insatserna som beskrivs ovan är inte lika omfattande som rektorslyftet, de är inte poänggivande och har inte rektorslyftets betoning på pedagogiskt ledarskap. Dessutom finns det inga krav på att deltagarna först ska ha genomgått rektorsutbildning eller arbetat ett år som förskolechef.